georgiil

Как-то раз я, будучи в роли пациента, поспорил с медсестрой. И проиграл. Она меня банально перекричала. Пока я придумывал контрдоводы, она просто ругалась. К тому же меня охватило нечто странное - я как будто загорелся изнутри. Это было еще в училище. Уже учась в универе, я стал свидетелем ссоры одного очень уважаемого мной человека и уборщицы. Одна из многих вещей, за которые я её уважаю это способность отстаивать свое мнение. Но она тоже проиграла. Потому что уборщица просто кричала и ругалась. Тогда я сделал вывод, что уборщица не тратила время на формулирование доводов, а просто сыпала шаблонами без участия коры. Со временем я заметил, что при споре с некоторыми людьми я прихожу в состояние подобное тому, что было после ссоры с той медсестрой.
Сейчас я, кажется, созрел, чтобы сформулировать выводы из всего этого.
Мне кажется, некоторые люди способны как бы зажигать оппонента. Какова биологическая природа этого я не знаю, но мне кажется, они как-то возбуждают ретикулярную формацию собеседника или обонятельный мозг. Возможно это какие-то рефлексы или гормональные реакции. Это что-то филогенетически более древнее, чем кора большого мозга. Возможно, так наши древние предки отпугивали представителей других племен или просто хищников. В современном мире люди используют для споров более сложные средства: слова, жесты, доводы, оскорбления. Кстати, оскорбления тоже дестабилизируют оппонента так, что аналогия здесь есть. Но некоторые люди в силу тех или иных причин используют преимущественно эмоциональное воздействие. Первую сигнальную если хотите. С тем это связано сейчас не столь важно. Может это генетическая особенность или “благоприобретенная” в процессе воспитания способность. Важно, что я уязвим для таких вещей как и большинство интеллектуально развитых людей. В очередях, в метро, на улице я поддаюсь ритму противника и теряю собственную структуру. Меня сжигает собственное смятение, и я становлюсь "пищей" хищника. Следовательно, мне нужно научиться контролировать себя. Я вижу несколько путей для этого. Во-первых, держать в узде свои эмоции. Мне этот путь кажется тупиковым: в критические моменты все силы уходят на обуздание собственных эмоций. Во-вторых, использование "щитов": смеха, улыбки, иронии, других эмоций, предметов одежды, наконец. Я долго пытался использовать в качестве такого щита смех, но пришел к выводу, что это не эффективно. Хотя улыбка таких людей дестабилизирует. Они её не понимают. Третий вариант отстраниться от эмоций, сжечь их в огне (Как написано у Джордана) или утопить в воде. В общем, так или иначе, уйти с линии удара не тратя силы на эмоциональную борьбу.
Выводы:
1.)Я должен уделять внимание поддержанию спокойствия. Может, стоит подумать о медитации или аутотренинге?
2.)Я не должен поддаваться эмоциям собеседника.
3.) Если я чувствую что меня захватывает спор или ссора, я должен постараться убрать эти эмоции. Нужно сохранять спокойствие и концентрацию.

Ем жевательные конфеты. Знаете такие в продолговатых упаковках? Съел одну, две. Начинаю закрывать пачку и замираю на месте. Потому что в голову пришла аналогия с ампутационной культей.;-) То есть обертка это мягкие ткани и кожа, а конфетки кость. Не зря лектор целую лекцию распинался о трудностях образования культей, методах создания запаса мягких тканей и особенностях ампутаций у детей и взрослых.;-) Осталось придумать, что в данной аналогии соответствует нервам и сосудам.;-) Сформировал культю пачки и пошел писать в ЖЖ/рассказывать об этом в джаббере.;-)

В кое-то веке зашел в IRC. В том числе на #russf, где мне тут же объяснили, что Фрай не тру, а тру, например Лукины. Прочитал несколько рассказов и, правда, неплохо. Погружаешься в события и не знаешь, что будет дальше до конца. Пришла в голову мысль, что я мало читаю. То есть нахожу какого-то писателя мне нравится один рассказ, и я его перечитываю. А вот так вечерами автора за автором такого нет. А оценить можно только в сравнение.
P.S. И лексикон бедноват, если приходится вставлять конструкцию "тру, не тру". ;-)

Долго лазил по-книжному в поисках книг по инглишу. Кажется, нарыл несколько приличных. И среди них пособие по фонетике с 2-мя аудиокассетами в комплекте. Повторяю еще раз с аудиокассетами. Чувствуете подвох? Только выйдя из магазина, я понял, что дома нет ничего, чтобы проигрывало кассеты. Итак, время около семи вечера район улицы генерала Белова и мне нужно купить что-то для проигрывания аудиокассет. Причем уложиться в 400 рублей, потому что больше с собой нет.;-))) Мысль о радиорынке, где поидее есть все, я отбросил сразу - не его время. Что у нас еще есть? Начал я с пешей прогулки до Рамстора, но там на меня посмотрели странно. Побегав по Рамстору, я вспомнил, что рядом находится ЭТО. Причем в другой стороне от исходной точки.;-) Иду обратно. После долгих блужданий нашел стенд, где были магнитолы. Там состоялся такой диалог.
Я: У вас есть что-нибудь проигрывающее аудиокассеты?
П:Собственно у меня все проигрывает аудиокассеты.;-)
Я: Что по дешевле.
П: Тогда вот эту магнитолу.;-)
Я (Осмотрев её): Редкостная фигня.;-)
П(сухо):Могу предложить вам другую.
Я: Да не я её беру.
На прощание я рассказал продавцу зачем мне нужна магнитола, чем скрасил ему конец дня.;-)
P.S.Кстати, озвучены, оказались только диалоги, а не все пособие как я ожидал. Так что облом.;-)

Пришла в голову мысль: а может быть нам дают так много бесполезной бумажной работы (переписывание из учебника кусков текста, конспектирование всего подряд, рисование бактерий и тканей), чтобы подготовить нас к "взрослой жизни", когда львиная доля нашей работы, будет бумажной и на первый взгляд бессмысленной?